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2018西席小我成幼打算

发表时间:2019-08-11 访问次数:  


  2017—2018 学年度第二学期 教师小我成长打算 俗话说“凡事预则立,不预则废”。为了更好的贯彻“本质教育” 的要求,把握好新世纪学校教育准确的成长标的目的,培育出高本质的人 才,的完成好讲授使命,我使用专业成长的理论连系本身的现实 环境,特制定了小我专业成长规划,用以指点此后的讲授工做。 一、阐发 (一)根基环境 本人从 1996 年踏上工做岗亭至今,我一曲担任数学科的讲授工 做。22 年来,正在学校带领的支撑和同事们的帮帮下,本人正逐步成 熟起来。 (二)小我劣势 本人热爱教育事业,热爱学生,工做结壮,具有强烈的事业心和 义务心,正在工做上可以或许积极完成学校带领安插的各项使命;能和同事 敦睦相处,关系和谐,互相进修,配合前进;长于接管别人的分歧意 见, 虚心向他人进修;有必然的讲授经验和理论学问;可以或许积极加入各 类教研勾当和教师继续教育进修。 (三)小我存正在问题 起首,我感应正在进修上对本人有所放松,导致本人丢失了成长方 向。其次,因为缺乏进修,形成工做中缺乏思虑,无法创制性的开展 工做。同时,进修上的欠缺,也形成了理底不结实,缺乏理论积 淀,因而也就害怕写文章,使本人的专题研究大多逗留正在一些简单的 问题,无法提拔到理论层面上。 二、成长方针 树立终身进修的不雅念,放松分分秒秒进修充电,使进修成为本人 的一种内需, 通过进修提拔师德, 丰硕学问布局, 加强理论底蕴; 工做中,积极投身教育科研的取实践,从学生生命成长的高度积 极摸索新的讲堂讲授;实践中,不竭根究、、反思,时辰提示自 己用脑子工做,使本人逐渐成为研究型、开辟型、万能型的教师。 三、具体实施方案 1.多读书,正在读书中堆集,正在读书中反思,正在读书中成长。加强 《数学课程尺度》的进修,连系本人的阅读环境,写出读书反思、读 书漫笔,堆集教育讲授理论学问、丰硕教育教书经验,以便更好的指 导本人的讲授,构成本人奇特的讲授气概。 2.阅读一些和本人营业相关的讲授、报刊,沉视理论取实践 的连系 3.拔取一些名师、名家的案例正在讲堂上加以实践。 4.长于思虑,正在实践中根究、。 四、具体办法 1.起首勤奋完成日常讲授工做,认实备课,认实上好每一堂课, 兢兢业业, 按要求完成反思, 及时对本人的讲授进行反思, 总结经验, 堆集经验,长于正在日常讲授工做中发觉问题,并勤奋处理问题,认实 研究学科特点,进修理论学问,不竭拓宽本人学问视野,添加本人知 识储蓄。 2.认实加入营业勾当的进修,提高本身能力。勤于进修,更新不雅 念,认实研究学科特点,认实进修数学课程尺度,取时俱进。 3.积极加入各类听、评课勾当,进行高质量的教研勾当,争取机 会让本人正在校内、外上一些有质量的公开课,向有经验的教员进修, 提高本人的讲授能力 4.及时进行讲授反思,撰写教育漫笔和讲授反思,加强课题研究 和论文写做;日常平凡放松时间加强本身进修,阅读教育专著和教育讲授 文章,做好读书笔记小学数学教师小我专业成长规划职业规划。 5.加强本身讲堂调控能力和讲授方式手段的矫捷使用, 对本人的 讲堂讲授进行深切研究;沉视倾听学生的, 测验考试走进学生的心灵。 6.每个学期末对本人的的讲授进行总结,对学生的成就做出分 析,及时反思本人的不脚,总结经验。 进修是人类和成长的主要手段,教师专业成长,不只是时代 的,教育成长的要求,也是教师讲授提拔的需要。只要不竭 加强理论、营业进修和继续教育,才能住“极限”的,正在超 越的同时,实现本人人生价值。 2017—2018 学年度第二学期 教师小我成长打算 太和第一小学 梁影 2018.3.1

  2018教师小我成长打算_进修打算_打算/处理方案_适用文档。2017—2018 学年度第二学期 教师小我成长打算 俗话说“凡事预则立,不预则废”。为了更好的贯彻“本质教育” 的要求,把握好新世纪学校教育准确的成长标的目的,培育出高本质的人 才,的完成好讲授使命

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