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我总结其终身仍是正在此想说几句.我对教诲问题

发表时间:2019-09-12 访问次数:  


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教师节 转眼之间,我曾经是一个有着十年教龄的老教师了。、 想想儿时对于教师这个职业的惊骇,生怕是来自于上课被教员提 问时经常回覆不上来受过罚吧!我其实一曲理科成就好于文科。记得 最早受罚是由于教员叫被课文而我总也背不下来,就如许,就坐正在了 罚抄功课的步队里了。想想那时的教员也实的够狠心,一片数千字的 文章她能够罚你抄十几遍。其实那样的赏罚实的一点现实意义也没 有,不会背的课文也没有由于多抄几遍而记住,反而是为了抄完,字 体越写越快,越写越乱。对于教师这个职业的惊骇还来自于良多班从 任很凶。记得小学一个教员被家长和学生配合称为“母夜叉”,对很 多人都是凶凶的。那年我正好被分到她班上。我们上课不敢和她的目 光对视,下课都躲着她走。一到开家长会,她经常会把家长猛批一 顿,家长回抵家,又会把我们猛一顿。就如许,我感觉教师这个 职业有些。其实我对于教师如许职业最大的惊骇来自于对进修的 厌倦。我一曲都不属于勤学的人,可是教师这个职业大都需要一辈子 教书进修。看着良多教师“付出芳华和子孙”,我都感应害怕。实的 不感受也不情愿想本人有一天处置如许的职业。 可是命运似乎成心正在玩弄人,那一天我是何等不情愿的再次走进 校园,成为了一名教师,并且正在如许的和岗亭上,一干就是十 年。这十年对于我来说,似乎很短暂,一年年和越来越年轻的孩子正在 一路,本人的心似乎一曲和他们一样年轻,从来没有老过。可是心年 第 1 页 共 11 页 轻,不代表容颜也会一曲年轻,外面的风霜毫不留情的正在我的脸上刻 下了印记,我突然感应了害怕。十年如一日的糊口我实的太投入了, 如许的投入简曲有些,让我轻忽了工做以外的良多工具,包罗家 庭和友谊。当我有一天突然,当我有一天突然起头感觉本人曾经 不再年轻,我好想哭。命运并没有由于我对工做的固执,并没有由于 我的简单而变的更好,我起头埋怨的不公允了! 正在我们如许的教书育人的步队里,有着五花八门的人。,为 了本人的目标不择手段;,为了获得一点蝇头小利,不吝灵 魂;……大概是由于工做多年,把教师这个职业看得太主要了,所以 对于教师的职业要求就高一点。我的心目中好教员至多要有很过硬的 营业学问,至多要有对学生实正的爱心,要善良,要有一颗的 心……经常会把这些尺度和四周的同事比力,却发觉很少有心目中合 格的教师。太多的都是和平几乎无二的人。时常为学生们感应遗 憾,同时也是正在为本人感应可惜。回忆本人的成长过程,其实实正称 得上是我心目中的好教员的几乎没有一小我。良多人都正在感激某个老 师正在他的人生傍边起到了举脚轻沉的感化。而我,大概是由于上学的 时候一曲承平凡的来由,几乎没有遭到过教员的注沉,既不被表彰, 又不被。也许正由于我对于好教师的太多地巴望,当我处置这个 职业以来,一曲正在使本人向心目中的好教员接近。教书十年,我通过 本人的人格魅力一路很好的师德,交友了良多学生伴侣,是良多学生 心目中的好教员。我本人认为身上具备了做好教员的根基质量。我教 第 2 页 共 11 页 课很诙谐,学生听起来很欢愉,时常正在教书过程中学到良多工具;我 很有爱心,对学生很公允,对于表示好的学生表彰和励,对于表示 欠好的学生和赏罚……可是由于本身对于进修的前景并不看好, 对于良多书本的学问感觉很乏味,所以正在对学生控制学问的要求方面 并不严酷,也就是对于学生很少给太大的压力,喜好叫学生顺其自 然,选择他们爱学的学。 有的时候我就正在想:什么才算是?什么才算是欠好的人呢? 工做这么多年,对于正在单元的先辈评比从来不去锐意的争取,也就是 由于如许,工做十年,我几乎没有一次被学校评为优良小我,而获得 的几回励都是学校以外的凭实力不得不给的。莫非我如许的就不正在 好教员的行列吗?每年节假日,拜访我的学生、给我打德律风的学生有 良多人,某些年年被学校评为优良教师的人却置之不理,这时我就觉 得心里很骄傲。当教员不就是要通过本人的勤奋,正在三尺实现自 己的人生价值吗?我们的价值不就是正在学生身上来表现吗?学生可以或许 如许记取我,不就是申明一切吗? 现正在看到国度对于师范类学生免费入学如许的,我实的很想 对害怕“需要结业后处置十年教育事业”的学子们说一声:“怕什么 呢?干什么不得需要时间呀?况且十年实的如光阴似箭。我的十年不 就如许过来了吗?” 教师节快到了!但愿普全国当过学生的人都可以或许正在这一天给你心 目中的好教员送去问候。“吃水不忘挖井人。”当你们今天学业有 第 3 页 共 11 页 成,当你们今天飞黄腾达,请别忘了已经或者现正在正正在为那么呕心呖 血的教员们!正在这里我代泛博的同业感谢你们记住我们了! 第二篇: 教师节 今天是教师节。我虽已退休,但我仍是关怀着教育,由于她是我 的终身事业。看到总理客岁请一些教员到去做客并听取他们对 教育的看法,本年更是用了一个上午亲临三十五中不只是探望 师生,更是坐正在教室的后面认实地听教员上课并赐与评价。这让我实正 地体味到国度对教育的注沉.这是但愿也是我们的幸运.但做为一个退休 的教师来说,我总结其终身仍是正在此想说几句.我对教育问题的一些 和见地. 起首我正在想,我教了一辈子的书,但我大白我们的教书是什么 吗?教书的准绳又是什么?我的女儿现正在也起头教书了,但她教的是 美国的大学生,她方才起头如许的糊口,就深刻地思虑着这些问题, 我想这就是教育的先辈。我教了一辈子的书,现正在反思一下我的教育 是什么呢? 总结其的终身,我的成功取失败,我感应我的教书理 念很简单就是让每个学生能从我这里获得欢愉,获得信赖感和成绩 感。因而我的教书准绳就是有教无类。正在我的眼里没有欠好的学生, 只要正在学业上相对掉队的学生,对这些相对掉队的学生,我的义务应 该是帮他们找到掉队的缘由,和他们配合勤奋。所以正在讲授方式上我 也没有同一的方式,该当是对分歧的学生有分歧的方式。当然我教的 是以文为从的学科,我的方式该当又分歧于理科。我常常对成就优良 第 4 页 共 11 页

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