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人教版小学五年级上册语文期中测试卷及谜底

发表时间:2019-07-31 访问次数:  


  人教版小学五年级上册语文期中测试卷及谜底_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。五年级语文上册期中测验复习 一、看拼音写词语: jù ( pà wū yún ) ( fù xián yí shū lǐ líng hún mó ) ( dú ) qī líng ( ) nàn )

  五年级语文上册期中测验复习 一、看拼音写词语: jù ( pà wū yún ) ( fù xián yí shū lǐ líng hún mó ) ( dú ) qī líng ( ) nàn ) ) ( fēn ) ( ān rán wú yàng ) ( wé i ) ( ji?o jié ( ) ( ) ( 二、找犯错别字划上“——” ,把准确的写正在括号里。 毫不犹预( 不荣( ) 偶断丝连( ) 小心意意( ) 顶天力地( ) 顷盆大雨( ) 风期雪压( ) 坡负盛名( ) ) 三、我能把下列词语弥补完整。 能书( )画 别出心( ) ( )盆大雨 阳( ) 如( ( )如( )精会神 ) 1、描写大天然的词语: 2、描述有文采的词语: 3、描述集中、出神的词语: 四、用“心”字构成分歧的词语,别离填鄙人面的句子中。 1.当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时,我( 2.我( )做一个有爱心的优良少先队员。 )进修。 )极了,眼泪将近流出来。 3.虽然他家里碰到了,可是他仍然( 4.干事要有( 五、填空。 ) ,若是半途撤退,就不会成功。 因而,从古到今,人们老是“不时勤拂拭,勿使染尘埃” 。 学生“从古到今” : 是指 的意义, “尘埃”就是 “拂拭” ; 是指 。这就话的字面意义是: , “勿” 是 “ ” 1 六 、给加点的词语选择得当的注释,并画上“√” 1、俄然传来急促的报警声。 “急促”供选择的注释: (1)指快而短促( ) (2) 指时间极短( ) 2、这位“现身人”难以对于,人们仍是想出了的法子。 “对于”一次供选择的注释: (1)勉强顺应不很对劲的食物或。( ) (2)对人或事物想出法子,采纳办法去向理、放置等。( ) 3、跟着阳光的强弱而改变颜色的深浅。 “深浅”一次供选择的注释: (1)指从上到下或从外到里的距离大小的程度。( ) (2)比方干事、措辞等的分寸。( ) 七、按要求改写句子。 1、今天的勾当我要加入。(改为双沉否认) 2、换成一枝梅花,没什么奇怪。(改成反问句) 3、我喜好看《水浒传》 、 《江西日报》 、 《格林童话》等闲书。(点窜病句) 4、让如许的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?(改成陈述句) 八、按照课文内容填空。 1、悠悠旷, 。 2、 ,梅花喷鼻自苦寒来。 3、江南几度梅花发, 。 4、书 ,善读之能够 。 5、 我仓猝打开书, 一页、 两页, 我想( )地读着, 我很 ( 也很( )----这种( )的味道。 话,就会获得( )和力量。 2、 他有东西吗?没有。__________ ), 6,一小我如果从小遭到像把钓到的大鲈鱼放回湖中,如许严酷的教育的 九、写出下列句子用了什么修辞手法 1、 蟋蟀正在抚琴。__________ 3、 我端起珐琅碗,感觉这碗有千斤沉,怎样也送不到嘴边。__________ 4、 小鸟好肥,身子像蓬松的球。________ 5、 鲸莫非不是比象大得多的动物吗?_______ 2 不知从什么时候起头,我喜好上了阅读,爸爸书架上的一些文艺册本,差 不多都被我翻过了。刚起头,我读得很快, ( ) ,大有“不求甚解” 的味道。慢慢的,故事中人物的命运吸引了我,他们的( ) 常常使我( ) 。我起头( )地阅读,不知不觉中,得 到了丰厚的报偿。从小学三年级起头,我的做文构想就( ) ,落笔 也( ) 。 2、 (1)把下列的谚语或歇后语弥补完整。 台上三分钟, ___________________。猪八戒照镜子——_____________ 十五个吊桶吊水——_______________ 韩信点兵-----(2) 寒假中, 小学的同窗为远正在贫苦山区的孩子送去衣服、 文具、 册本…… 虽然这些工具都不是新的、贵的,倒是山区的孩子最需要的。这实是 ______________________________________ 。(填一句歇后语) (3)大师不要把这件事想得太难了, ,我相信 到时候是会有法子的。 (填谚语) (4) 张 大 妈 的 儿 子 考 上 了 名 牌 大 学 , 她 的 病 也 好 了 一 半 儿 , 实 是 。 (填谚语) (5)此次晚会上大师必然要 ,拿出本人的绝活。 (填歇后语) (6)拔河要几多人加入?此次没无限定人数,当然是 人多力量嘛 (填歇后语) 六、要求改写句子,必然要看清要求哟。 1.病句。 (正在原句上点窜) (1)只需我们都讲卫生,健康和疾病就有了。 (2)我想起了过去的旧事。 (3)我们要使用和理解学过的词语。 (4)大雨哗哗地下着,淋得像落汤鸡一样。 2.改写句子。 (1)一枝梅花,没什么奇怪。 (改为反问句) (2)我喜好看《水浒传》 、 《东莞时报》 、 《施公案》等闲书。 (点窜病句) 3 (3)你们记正在笔记本上的全数都是错误的消息。 (改双沉否认句) (4)把雪梨递给我,说我几天没喝水了,雪梨该当由我吃。 (改为引述句) (5)师傅说: “你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水声中听到很多奇 妙的声音。 ” (改成转述句。 ) (6)祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我: “你每天吃的就是这个吗?” (改成转述句) (7)妈妈告诉小花,她今天回家会晚一点。 (改为间接援用) (8)鸟正在枝头唧唧曲叫。 (改成拟人句) (9)时间快速地消逝着。(改成比方句) _______________________________________ _ (10)让如许的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?(改成陈述句) ___________________________________________________________ (11)爸爸妈妈经常峻厉地法布尔。爸爸妈妈没能法布尔对虫豸的喜 爱。 (用上联系关系词) 3.写出下列句子用了什么修辞手法 1、 蟋蟀正在抚琴。__________ 2、 他有东西吗?没有。__________ 3、 我端起珐琅碗,感觉这碗有千斤沉,怎样也送不到嘴边。__________ 4、 小鸟好肥,身子像蓬松的球。________ 5、 鲸莫非不是比象大得多的动物吗?_______ 七、把下列句子弥补完整。 (1)悠悠旷, (2)江南几度梅花发, (3)书 ,善读之能够 。 。 。 (4)我晓得的关于的名言警语是: 八、我会按照课文内容填空。 1、 仓猝打开书, 一页, 两页, 我像 ( 4 ) , 地读着。 我很 ( ) , 也很( )——这种( )的味道。 ) , ) 。 ” 2、 《梅花魂》这篇课文援用了很多古诗名句,如“ ( ( ) 。 ”“ ( ) , ( 等,表示一位身正在异国的华侨白叟一颗眷恋祖国的心。 3、一小我如果从小遭到像把钓到的大鲈鱼放回湖中如许严酷的教育的话,就 会获得( )的( )和力量。 4、看到有的同窗进修不勤奋,不愿下功夫,我会用一句得当的名言警语来劝 他: 看到有些同窗取得一点成就就欢快得忘乎所以,我要送他的名言警语是: ; 5、 我最喜好的一句相关读书的名言警语是: 九、按文字提醒填写古诗文内容。 ①当今社会的成长离不开人才,所以需要人才。清朝龚自珍的诗 句 , 就表达了选择人才的主要性。 ②从古诗文中前人看待伴侣离去的立场我们能够看出他们的人生不雅: 王勃正在 《送 杜少府之任蜀州》中劝勉伴侣的两句诗 。 我们能感受王勃的乐不雅立场。 ③《春夜喜雨》中表示雨后万紫千红的情景的诗句是 。 ④《芙蓉楼送辛渐》表达诗人心里的诗句是 。 ⑤ 《江干独步寻花》 表达诗人对和平糊口的喜爱的诗句是 。 ⑥要爱惜芳华韶华,否则,老时一事无成,只能枉然感喟。正在《长歌行》中的 诗句“________________________________”申明的就是这一事理。 ⑦__________________ ,犹有花枝俏。 ⑧一些人对本人所处的下正正在做的工作反而不及旁人看得清晰,这就是人 们 常 说 的 :“ ,傍不雅者清。 ”诗人苏轼的名句 “ , 。 ”申明的就是这个朴实的事理。 5 第二部门 : 高兴阅读,欢愉做题。 (一)课内阅读。 (2+4+3=9 分) 鲸的身子这么大,它们吃什么呢?须鲸次要吃虾和小鱼。它们正在海洋里逛的时候,张着大嘴,把很多 小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里,然后闭上嘴,把海水从须板两头滤出来,把小鱼小虾吞进肚子里,一顿 就能够吃两千多公斤。齿鲸次要吃大鱼和海兽。它们碰到大鱼和海兽,就凶猛地扑上去,用尖锐的牙齿咬 住,很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨沉的长 须鲸,几个小时就能把它吃光。 1、这个天然段次要申明 和 。 2、下面两句话各采用了什么申明方式?填正在括号里。 (1)须鲸一顿就能够吃两千公斤呢?( ) (2)有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨沉的长须鲸,几个 小时就能把它吃光。 ( ) 3、“齿鲸次要吃大鱼和海兽”。句中带点的词语“次要”去掉后,意义有什么分歧? (二)课外阅读。 (14 分) 简单事理 畴前,有两个饥饿的人获得了一位的恩赐:一根鱼竿和一篓新鲜巨大的鱼。此中,一小我要了一 篓鱼,另一小我要了一根鱼竿,于是,他们分道扬镳了。 获得鱼的人当场用干柴点起篝火煮起了鱼,风卷残云,还没有品出鲜鱼的肉喷鼻,转眼间,连鱼带汤就 被他吃了个精光。不久,他便饿死正在空空的鱼篓旁。另一小我则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步的向 海边走去。可当他看到不远处那湛蓝的海洋时,他的最初一点气力也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽 的可惜撒手分开。 有另两个饥饿的人,他们同样获得了恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔工具,而是 商议配合去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们颠末遥远的跋涉来到海边。从此,两小我起头了打鱼为 生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭后代,有了本人建制的渔船,过上了幸福安康的生 活。 一小我只顾面前的好处,获得的终将是短暂的欢愉;一小我方针高远,但也要面临现实的糊口。只要 把抱负和现实连系起来,才有可能成为一个成功的人。一个简单的事理,却能给人语重心长的。 1.写出下列词语的近义词。 (3 分) 欢愉( ) 风卷残云( ) 意味悠长( ) 2.正在 文顶用“﹏ ”画出具体写“一小我只顾面前好处, 获得的终将是短暂的欢愉。 ”的句子。 (2 分) 3.归纳综合这篇文章的次要内容: (3 分) 4. “一个简单的事理,却能给人语重心长的。”这个简单的事理是什么?(3 分) 6 5、这个事理给人什么样的生命,请连系糊口现实说说本人的理解。 (3 分) ) 一、子: (8 分) jù pà wū yán (惧 怕 ) ( 屋檐 ) gào ji? fēn fù ( ) ( 叮咛) xián yí shū lǐ ( 嫌疑 ) (梳理 ) ān rán wú yàng ( 平安无事 ) 二、找犯错别字划上“——” ,把准确的写正在括号里。 (4 分) 毫不犹预(豫 ) 偶断丝连(藕 ) 顶天力地(立 ) 风期雪压(欺 ) 不荣(容 ) 小心意意(翼 ) 顷盆大雨(倾 ) 坡负盛名(颇 ) 三、用“心”字构成分歧的词语,别离填鄙人面的句子中。 (4 分) 1.当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时,我(悲伤 )极了,眼泪将近流出来。 2.我( 决心 )做一个有爱心的优良少先队员。 3.虽然他家里碰到了,可是他仍然(分心、存心 )进修。 4.干事要有(恒心 ) ,若是半途撤退,就不会成功。 四、按要求改写句子。 (6 分) (1)一枝梅花,没什么奇怪。 (改为反问句) (2)我喜好看《水浒传》 、 《东莞时报》 、 《施公案》等闲书。 (点窜病句) (3)请用“暖和”的分歧意义各说一句话。 ①暖和(暗示气候好) ②暖和(暗示立场好) 五、按照课文把下列句子弥补完整。(5 分) (1)悠悠旷, 切切家乡情 。 (2)江南几度梅花发, 人正在海角鬓已斑 。 (3)书 犹药也 ,善读之能够 医笨 。 (4) 自由飞花轻似梦 ,丝雨细如愁。 (5)我晓得的关于的名言警语是: 孝正在于质实,不正在于饰貌. 六、我会按照课文内容填空。 (2+2+1+4+2=11 分) 1、仓猝打开书,一页,两页,我像( 一匹饿狼 ) ,地读着。我很( 欢愉 ) ,也很( ) ——这种( 窃读 )的味道。 2、 《梅花魂》这篇课文援用了很多古诗名句,如“ ( ) , ( ) 。 ” “ ( ) , ( ) 。 ”等,表示一位身正在异国的华侨白叟一颗眷恋祖国的 心。 7 3、一小我如果从小遭到像把钓到的大鲈鱼放回湖中如许严酷的教育的话,就会获得( 实践 ) 的( 怯气 )和力量。 4、看到有的同窗进修不勤奋,不愿下功夫,我会用一句得当的名言警语来劝 他: ;看到有些同窗取得一点成 绩就欢快的忘乎所以,我要送他的名言警语是: 5、 我最喜好的一句相关读书名言警语是: 七、判断。下列句子说法准确的划“√” ,错误的划“×” 。 (3 分) (1) “鲸的鼻孔长正在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔里喷出来的气构成一股水柱,就像花圃里 的喷泉一样。 ” 这里使用了比方的申明方式。 ( ) (2) 《梅花魂》这篇课文通过五件事表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。 ( ) (3)座左铭是用来激励或提示本人的诗句。 (× ) 八、我们正在本册课文里进修了不少古诗词,你最喜好的一首是《 (1)全诗如下: 》 。 (4+2=6 分) (2)我喜好的来由是: 简单事理 畴前,有两个饥饿的人获得了一位的恩赐:一根鱼竿和一篓新鲜巨大的鱼。此中,一小我要了一 篓鱼,另一小我要了一根鱼竿,于是,他们分道扬镳了。 获得鱼的人当场用干柴点起篝火煮起了鱼,风卷残云,还没有品出鲜鱼的肉喷鼻,转眼间,连鱼带汤就 被他吃了个精光。不久,他便饿死正在空空的鱼篓旁。另一小我则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步的向 海边走去。可当他看到不远处那湛蓝的海洋时,他的最初一点气力也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽 的可惜撒手分开。 有另两个饥饿的人,他们同样获得了恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔工具,而是 商议配合去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们颠末遥远的跋涉来到海边。从此,两小我起头了打鱼为 生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭后代,有了本人建制的渔船,过上了幸福安康的生 活。 一小我只顾面前的好处,获得的终将是短暂的欢愉;一小我方针高远,但也要面临现实的糊口。只要 把抱负和现实连系起来,才有可能成为一个成功的人。一个简单的事理,却能给人语重心长的。 1.写出下列词语的近义词。 (3 分) 欢愉(高兴 ) 风卷残云( 饥不择食 ) 意味悠长( 耐人寻味 ) 2.正在 文顶用“﹏ ”画出具体写“一小我只顾面前好处, 获得的终将是短暂的欢愉。 ”的句子。 (2 分) 3.归纳综合这篇文章的次要内容: (3 分) 8 4. “一个简单的事理,却能给人语重心长的。”这个简单的事理是什么?(3 分) 一小我只顾面前的好处,获得的终将是短暂的欢愉;一小我方针高远,但也要面临现实的糊口。只要 把抱负和现实连系起来,才有可能成为一个成功的人。 5、这个事理给人什么样的生命,请连系糊口现实说说本人的理解。 (3 分) 9

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